¿Por qué deberíamos dejar de preguntarnos «¿Son las personas con TDAH más inteligentes?»

«¿Son las personas con TDAH más inteligentes?» Por qué vincular el TDAH con el coeficiente intelectual requiere romper el mito

Aunque el TDAH puede cambiar la forma en que se expresa la inteligencia, el TDAH y el CI son dos características diferentes.

Un modelo mixto de un modelo de cerebro azul y un modelo de cerebro amarilloCompartir en PinterestAntonioSolano / Getty Images

Las personas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) pueden tener dificultades para concentrarse y recordar. Para algunas personas, esto puede hacer que parezcan menos inteligentes que el promedio.

Por otro lado, también pueden parecer más inteligentes que otros, porque tienen habilidades de observación más sólidas y la capacidad de prestar atención a temas de interés.

Sin embargo, aunque el TDAH y el coeficiente intelectual son dos cualidades diferentes, a veces se afectan entre sí.

¿Existe una correlación entre el TDAH y el coeficiente intelectual?

El TDAH es una enfermedad neurológica que interfiere con la atención sostenida y causa hiperactividad y comportamiento impulsivo. Afecta aproximadamente al 8,4% de los niños y al 2,5% de los adultos.

Si tiene TDAH, puede tener cualquier nivel de inteligencia. Su coeficiente intelectual puede variar desde discapacidad intelectual hasta típica o superior.

Los escáneres cerebrales revelaron diferencias en los cambios cerebrales y la inteligencia relacionados con el TDAH, y estos cambios existen independientemente unos de otros.

Un análisis de 2016 que utilizó escáneres de resonancia magnética mostró que los participantes con TDAH habían reducido los volúmenes de materia gris en cinco grupos cerebrales en comparación con los participantes de control que no tenían esta afección. En los resultados se consideraron las diferencias de edad, consumo de drogas, sexo y coeficiente intelectual.

Al mismo tiempo, un estudio de 2017 que utilizó tecnología fMRI mostró que la conectividad entre diferentes regiones del cerebro afecta la inteligencia. Más conexiones conducen a una mayor inteligencia.

¿Es usted superdotado y sufre de TDAH?

Las personas talentosas con un diagnóstico de discapacidades del aprendizaje o del desarrollo se consideran «excepciones dobles» (2e). El TDAH es un ejemplo de las peculiaridades que puede tener siendo excepcionalmente dotado.

Así que sí, puedes ser superdotado y sufrir TDAH.

El impacto del TDAH en el coeficiente intelectual

Aunque el TDAH y el coeficiente intelectual alto coexisten, los síntomas del TDAH pueden interferir con las pruebas de coeficiente intelectual. Un estudio de 2015 de 4.771 gemelos demostró un vínculo entre los síntomas del TDAH y puntajes de CI más bajos.

El TDAH también puede interferir con áreas de desempeño individual, como las funciones ejecutivas. Un estudio de 2010 mostró que las personas con alto coeficiente intelectual y TDAH pueden tener déficits en la función ejecutiva en comparación con sus compañeros con alto coeficiente intelectual pero sin TDAH.

Un alto coeficiente intelectual puede ocultar el TDAH

¿Puede la inteligencia enmascarar el TDAH? Las personas con TDAH pueden parecer «típicas». Esto se debe a que el TDAH y un coeficiente intelectual alto pueden compensarse entre sí.

Por ejemplo, un estudiante de 2e puede sucumbir a la interferencia del TDAH y soñar despierto mientras el profesor habla, pero luego puede encontrar los materiales del curso de forma independiente.

Al mismo tiempo, si pierden algunas instrucciones o contenido, es posible que solo obtengan una puntuación promedio. Debido a que no parecen tener problemas o funcionar bien, parecen normales. El TDAH y el coeficiente intelectual alto se ocultan entre sí.

Un estudio de 2020 examinó la diferencia en los efectos del TDAH en los participantes con un coeficiente intelectual alto y típico. Los resultados mostraron que el rendimiento de 2e adolescentes y niños estaba al mismo nivel que el grupo de control con CI promedio y sin TDAH. Los resultados indican que puede ser difícil identificar los defectos del TDAH en la población superdotada.

Esto no parece ser nada malo. Sin embargo, la combinación de enmascaramiento del TDAH y un coeficiente intelectual alto puede provocar retrasos en el diagnóstico y tratamiento del TDAH. A medida que el material se vuelve más difícil, el TDAH no tratado puede causar dificultades más adelante en la escuela.

¿Se diagnosticará erróneamente un coeficiente intelectual alto como TDAH?

Los médicos de salud mental bien capacitados que utilizan herramientas de diagnóstico profesionales generalmente no diagnostican mal.

Sin embargo, puede resultar complicado para los amigos y la familia distinguir entre el TDAH y un coeficiente intelectual alto basándose en características comunes. Es posible que tengan el mismo aspecto, pero algunos pueden tener diferentes causas fundamentales.

Problema con el enfoque

  • genio: Aburrimiento, falta de desafío o interés.
  • TDAH: Diferencias de neurotransmisores

Falta de motivación

  • genio: Aburrido, no veo o no estoy de acuerdo con la relevancia
  • TDAH: Con pérdida

TDAH

  • genio: Sobreexcitación psicomotora
  • TDAH: Diferencias de neurotransmisores

Desafío social

  • genio: Diferencias en beneficios y prioridades
  • TDAH: Interferencia con el comportamiento impulsivo, falta de señales sociales

curiosidad

  • genio: Sobreexcitación intelectual
  • TDAH: impulso

Otras caracteristicas comunes

Algunas otras características comunes de las personas con TDAH y coeficiente intelectual alto incluyen:

  • creatividad
  • sentido del humor
  • Espontaneidad
  • entusiasmo
  • ansiedad
  • Intensidad emocional

La importancia de separar el coeficiente intelectual del TDAH

La mitología insiste en que las personas con TDAH son más inteligentes que el promedio. Cuando a su hijo se le diagnostica TDAH, la idea puede aliviar a algunos padres.

Sin embargo, es importante recordar que el TDAH y el coeficiente intelectual existen de forma independiente y no están conectados.

Suponiendo que el comportamiento del TDAH es simplemente un signo de inteligencia, puede retrasar el apoyo y el tratamiento de las personas afectadas.

También es importante recordar que el desafío cognitivo del TDAH no es un signo de retraso mental. Un estudio de 2012 mostró que el deterioro cognitivo causado por el TDAH no tiene nada que ver con un coeficiente intelectual bajo. Incluso las personas superdotadas con TDAH pueden experimentar contratiempos en áreas como la académica y la función ejecutiva.

Otro estudio de 2012 examinó las características del TDAH en 331 niños de todos los niveles de inteligencia. Los resultados muestran que un coeficiente intelectual alto ayuda a mejorar el rendimiento en lectura, pero independientemente del coeficiente intelectual, todos los niños con TDAH pueden beneficiarse del diagnóstico y el tratamiento.

Próximo paso

Si usted o alguien que conoce tiene TDAH, puede ser útil comprender que este diagnóstico es independiente del nivel de inteligencia. El olvido y la falta de atención no significa que una persona no sea lo suficientemente inteligente para aprender y lograr logros.

Al mismo tiempo, un superenfoque impresionante no indica necesariamente que no se necesite apoyo en otras áreas.

El TDAH puede existir en cualquier nivel de inteligencia. A veces, los padres y los maestros extrañan la existencia del TDAH y un coeficiente intelectual alto, porque estas dos cualidades pueden ocultarse entre sí.

Es importante evaluar el TDAH por separado del coeficiente intelectual para comprender claramente el impacto total de este diagnóstico. Si no está claro si el TDAH o el coeficiente intelectual alto están causando los signos que está experimentando u observando, entonces un profesional de la salud mental con experiencia en el diagnóstico 2e puede ayudarlo.

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