¿Qué tipo de adaptaciones escolares se pueden obtener para un niño con TDAH?
Para los niños con TDAH, la escuela puede ser un desafío. A continuación se explica cómo conseguir alojamiento para ayudarlos a sentirse seguros y solidarios.
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Si su hijo tiene un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), ir a la escuela puede ser más desafiante que otras actividades.
Los niños con TDAH pueden tener dificultades para concentrarse en las clases, sentarse en clase durante largos períodos de tiempo y completar las tareas a tiempo.
Los niños con TDAH están protegidos por la Sección 504, una ley federal que garantiza que los niños con discapacidades sean elegibles para acomodaciones bajo el Programa de Educación Individualizada (IEP). El IEP es un plan especial para estudiantes con discapacidades para garantizar que reciban adaptaciones en el aula.
Esta experiencia puede afectar su confianza y comodidad en la escuela. No obstante, existen algunas formas de ayudar a su hijo a obtener adaptaciones para ayudarlo a obtener apoyo en la escuela.
Alojamiento para estudiantes con TDAH
En los Estados Unidos, aproximadamente el 9,4% de los niños y adolescentes son diagnosticados con TDAH. Muchos estudiantes con TDAH informan que les resulta difícil ir a la escuela debido a sus síntomas de TDAH.
Con el IEP, los cuidadores y los maestros pueden ayudar a los estudiantes con TDAH de diversas formas. Aquí hay seis formas de ayudar a los niños con TDAH a tener éxito en la escuela.
Tiempo extra de examen
Con TDAH, muchos estudiantes pueden tener dificultades para completar exámenes cronometrados. Distraerse fácilmente, no poder quedarse quieto y otros síntomas comunes del TDAH pueden agregar estrés adicional durante el examen.
Puede ser útil tener tiempo adicional para completar la prueba y permitir que los estudiantes tomen descansos según sea necesario. Ofrecer opciones en las pruebas, como elegir entre ensayos escritos, informes orales, pruebas en línea o proyectos prácticos, también puede ayudar a los estudiantes con TDAH a tener éxito.
Permitir que los estudiantes tomen el examen en una habitación diferente que sea silenciosa y con poca interferencia, y permitirles moverse sin molestar a otros estudiantes también ayudará a garantizar que los niños con TDAH tengan éxito durante el examen.
Limita la interferencia
La falta de atención es una experiencia común para las personas con TDAH. Los estudiantes con TDAH se distraen fácilmente durante la clase, pierden información clave o no completan la tarea.
Puede resultar útil colocar a los estudiantes con TDAH en las aulas con la menor interferencia. Permitir que los estudiantes se sienten en lugares con pocas ventanas, cerca de los escritorios de los maestros u otros lugares con menos distracciones puede ayudar a los estudiantes con TDAH a mantenerse concentrados.
Es útil emparejar a los estudiantes con compañeros que sean buenos modelos a seguir y que ayuden a dar forma a los comportamientos apropiados y centrar a los niños con TDAH en las tareas y el enfoque.
Participación y tareas claras
Para los estudiantes con TDAH, la tarea participativa puede ayudar a mejorar la capacidad de concentración del niño. Ponerse en contacto con los estudiantes con anticipación para asegurarse de que comprendan claramente lo que deben hacer es una estrategia importante para ayudar a los niños con TDAH a completar sus tareas.
Desglosar las tareas más grandes puede ayudar a los estudiantes con TDAH a sentirse menos abrumados y aumentar su concentración y atención.
Proporcionar a los estudiantes tareas desafiantes pero factibles es una buena manera de mantener a los estudiantes interesados. Del mismo modo, trabajar en una computadora o tableta también puede ser visualmente interesante.
Gestión y organización del tiempo
Es muy importante que los estudiantes con TDAH reciban ayuda para administrar su tiempo dentro y fuera del aula. Muchos estudiantes con TDAH tienen dificultades para administrar el tiempo y mantenerse organizados. Olvidar hacer la tarea, no poder cumplir con las tareas y otros desafíos son comunes para los niños con TDAH.
Proporcionar advertencias adicionales antes de hacer la transición y cambiar las rutinas diarias a lo largo del día puede ayudar a los niños con TDAH a completar las tareas y completar sus horarios más fácilmente. Establecer un temporizador para el trabajo de clase puede ayudar a los estudiantes a comprender cuánto tiempo llevará completar el trabajo.
Los niños con TDAH suelen estar profundamente inmersos en actividades que les parecen interesantes y es posible que necesiten más ayuda y tiempo para centrar su atención en la siguiente tarea.
El uso de herramientas organizativas, como carpetas de tareas o agendas personales, puede ayudar a limitar la cantidad de cosas que los niños deben controlar. Ayudar a los niños con TDAH a usar estas herramientas puede ayudarlos a organizar la tarea y recordar cuándo deben entregarse.
descansar
Para los niños con TDAH, concentrarse durante mucho tiempo requiere un esfuerzo adicional y puede resultar muy agotador. Permitir que los estudiantes con TDAH descansen durante el tiempo de clase puede mejorar en gran medida su concentración y motivación.
Descansar según sea necesario puede ayudar a los estudiantes con TDAH a restablecerse después de estar sentados durante largos períodos de tiempo. Además, permitir que los estudiantes se ejerciten fácilmente, como caminar en el aula, ayuda a mejorar su concentración.
Proporcionar advertencias adicionales antes de realizar cambios y cambios en la vida diaria también puede ayudar a los niños con TDAH a mantenerse concentrados.
Comportamiento y progreso positivos
A muchos estudiantes con TDAH les resulta difícil tener confianza en clase. Ser sensible a los efectos emocionales del TDAH (como problemas de autoestima o dificultad para regular las emociones) puede ayudar a los niños con TDAH a sentir la atención y el apoyo de sus maestros, cuidadores y padres.
Elogiar o recompensar el buen comportamiento en el aula puede ayudar a mantener motivados a los estudiantes con TDAH. Debido a que muchos estudiantes con TDAH pueden encontrar problemas en la escuela, es importante brindar comentarios frecuentes y un estímulo continuo como refuerzo positivo cuando alcanzan sus metas.
Para los maestros, comunicar el progreso a los padres a través de boletas de calificaciones diarias puede ayudar a los estudiantes con TDAH a mantenerse encaminados.
Cómo ayudar a su hijo a conseguir alojamiento
Si su hijo tiene TDAH, es importante brindarle las adaptaciones que necesita para ayudarlo a tener éxito en la escuela. La mayoría de los niños con TDAH no participan en cursos de educación especial, pero necesitan ayuda adicional todos los días.
Obtener un IEP (Programa de educación individualizado) para su hijo es un primer paso importante para garantizar que reciba apoyo. O bien, el plan 504 proporciona servicios y cambios en el entorno de aprendizaje de la escuela para satisfacer plenamente las necesidades de los niños con TDAH al igual que otros estudiantes.
IEP proporciona servicios de educación especial personalizados para satisfacer las necesidades únicas de los niños. Por lo general, el primer lugar para comenzar a obtener un IEP para su hijo es el consejero escolar. El consejero puede guiarlo a través del proceso de hacer arreglos para la acomodación de su hijo.
Si desea encontrar alojamiento para su hijo pero no está seguro de por dónde empezar, puede visitar el centro oficial de los CDC para conocer las estrategias en el aula para estudiantes con TDAH.
Próximo paso
Debido a los síntomas comunes del TDAH, como el olvido, la falta de atención y la poca capacidad de atención, la escuela puede ser una experiencia desafiante para los niños con TDAH. Sin embargo, las condiciones especiales de alojamiento pueden proporcionar una herramienta exitosa para los estudiantes con TDAH.
Este artículo proporciona algunos ajustes comunes en el salón de clases a través del IEP o el plan 504, pero puede solicitar más conveniencia para su hijo.
Solicitar alojamiento para sus hijos puede brindarles el apoyo que necesitan para tener éxito en la escuela y tener más confianza en sus estudios.
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