5 razones por las que su hijo no se desempeña bien en la escuela
Si las calificaciones de su hijo bajan, puede suceder algo. Esto es lo que debes saber.
Para ser honesto: los padres suelen estar tan preocupados por las malas notas como sus hijos, o incluso más.
Si su hijo ha tenido calificaciones más bajas muchas veces en la escuela, es probable que usted esté tan preocupado como ellos por la próxima boleta de calificaciones. Es fácil preocuparse por lo que puedan significar las malas calificaciones.
Hay muchas razones por las que su hijo tiene dificultades en la escuela. A veces, esto es solo un problema temporal, explicó Amy Marschall, una psicóloga licenciada que trabaja principalmente con niños y adolescentes.
«El rango de desarrollo ‘típico’ es muy amplio, por lo que los niños generalmente se retrasan un poco, pero luego se ponen al día sin intervención», dijo Marshall. «Soy el último niño en la clase de jardín de infantes que puede leer. Simplemente no entiendo que en dos años, mi nivel de lectura ha alcanzado el nivel de séptimo grado».
Sin embargo, los padres y cuidadores pueden hacer algo para ayudar, y la intervención temprana puede traer grandes beneficios.
«Muchos padres me dirán que tienen un instinto cuando sus hijos son muy pequeños», dijo Marshall. Por lo tanto, si está preocupado, el mejor primer paso puede ser averiguar por qué su hijo tiene dificultades académicas.
fuente de presión
«Si el desempeño de su hijo cambia repentinamente; si lo hace bien y de repente comienza [having difficulty], Investigando los factores estresantes o cambios en sus vidas que puedan afectarlos «, sugirió Marshall.
Los factores estresantes que pueden afectar el desempeño de su hijo en la escuela pueden incluir:
- Bullying de compañeros
- Cambios en la familia, como la llegada de un nuevo hermano o la separación de los padres
- Horario estricto
- pubertad
- ansiedad
- triste
- Frustrado
Las fuentes de presión rara vez ocurren en el vacío o sin previo aviso. Por ejemplo, si su hijo está siendo acosado, puede notar que, además de las malas calificaciones, parece estar particularmente angustiado o triste por ir a la escuela. Incluso pueden fingir estar enfermos solo para quedarse en casa.
Si tienen problemas en casa, es posible que notes que ya no parecen darse cuenta de su potencial académico. También pueden ser más violentos en casa, perder la paciencia o mostrar un comportamiento agresivo hacia los miembros de su familia.
La buena noticia es que la intervención o el tratamiento pueden ayudar a mejorar el estado de ánimo y el rendimiento escolar de su hijo.
Dificultades sociales y emocionales.
Para algunos niños, el problema de la escuela no es académico. Por el contrario, tienen dificultades en situaciones sociales o para controlar las emociones.
Trastornos del estado de ánimo
Algunos niños necesitan más tiempo para aprender a controlar sus emociones o resistir el comportamiento impulsivo. Esto puede provocar mal humor y arrebatos.
Por supuesto, es normal que los niños pequeños pierdan los estribos o pierdan los estribos cuando son pequeños; no los llamarán «2 horribles» por ningún motivo. Pero la mayoría de los niños aprenden a regular sus emociones cuando ingresan al jardín de infancia.
Los expertos dicen que si no lo hacen, puede ser un signo de trastorno emocional.
Si los niños no pueden controlar fácilmente sus emociones, pueden sentirse frustrados con la tarea o el desempeño en clase.
Ansiedad social
Debido a la ansiedad social, algunos niños pueden tener dificultades en la escuela.
Los estudios han demostrado que los niños con trastorno de ansiedad social pueden volverse tan ansiosos y estresados en grupos grandes o situaciones sociales que pueden interferir con sus estudios o sus relaciones con otros niños.
Por ejemplo, es posible que su hijo se preocupe demasiado por su apariencia o por la forma en que los demás piensen de él. Por ejemplo, pueden tener miedo de avergonzarse a sí mismos, por lo que pueden tener dificultades para dar una presentación en clase.
Según los expertos, la ansiedad social generalmente comienza alrededor de los 8 a los 15 años y los síntomas incluyen:
- Evite las ocasiones sociales, como las fiestas de cumpleaños.
- Aislamiento, como durante los descansos.
- Miedo de hablar en público
- La ansiedad por el desempeño afecta su capacidad para tomar la prueba sin un ataque de pánico
- Miedo a ser notado, que hará que los niños no levanten la mano aunque sepan la respuesta correcta.
TDAH y disfunción ejecutiva
Los estudios han demostrado que la disfunción ejecutiva puede afectar la atención de los niños (y los adultos), la información de la memoria o la capacidad para realizar múltiples tareas.
A veces, otra afección o lesión, como una lesión cerebral traumática, puede causar disfunción ejecutiva. Otras veces, la disfunción ejecutiva puede ser la causa principal. Los síntomas pueden variar de un niño a otro, pero pueden incluir:
- Incapacidad para planificar u organizar con anticipación
- Dificultad para adaptarse a los cambios de planes.
- Es problemático hacer los deberes cuando quieres jugar
- No puedo recordar llevar el libro o la tarea a casa
- Perdió papeles importantes o materiales escolares.
- Dificultad para recordar la memoria.
Una causa común de disfunción ejecutiva en los niños es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
Si su hijo tiene TDAH, es posible que:
- Soñar despierto
- Les resulta difícil concentrarse cuando encuentran una tarea «aburrida».
- A menudo te interrumpe a ti o a su maestro.
- Agitarse cuando se le pida que se siente
- Hiperactivo durante la clase
- Se distrae fácilmente de la tarea u otras actividades.
- Habla más, no te quedes en el tema
- Cosas perdidas u olvidadas, como sus mochilas escolares
- Rompe fácilmente, especialmente cuando se le pide que tenga paciencia.
- Encuentro difícil esperar su turno
Los signos del TDAH pueden comenzar temprano. Por ejemplo, es posible que un niño pequeño con TDAH no se quede quieto durante la hora del círculo o que no pueda jugar solo.
Sin embargo, los profesionales de la salud tienden a diagnosticar a los niños con TDAH cuando comienzan la escuela primaria, casi al mismo tiempo que los niños obtienen sus primeras tareas y expedientes académicos.
Debido a que los niños con TDAH tienen dificultad para concentrarse, tener dificultad para completar tareas o quedarse quietos, esta situación puede conducir a malas calificaciones.
Déficit cognitivo
Si sus hijos no pueden mantenerse al día académicamente con sus compañeros, es posible que tengan una discapacidad intelectual o del desarrollo.
Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), en los Estados Unidos, aproximadamente uno de cada seis niños entre las edades de 3 y 17 años son diagnosticados con una discapacidad del desarrollo.
La discapacidad intelectual puede afectar la forma en que funciona el cerebro de un niño o la forma en que aprende nuevas habilidades. Pueden ser causadas por lesiones, enfermedades, complicaciones durante el embarazo o el parto, la genética o la exposición a toxinas, aunque a veces se desconoce la causa.
Las posibles discapacidades intelectuales incluyen:
- Síndrome de Down: Cuando un niño nace con una copia adicional del cromosoma 21
- Trastorno del espectro alcohólico fetal: Ocurre cuando los padres embarazadas beben alcohol durante el embarazo.
- Síndrome X frágil: Una enfermedad genética hereditaria
- Defectos de nacimiento: Especialmente los que afectan al cerebro.
Como padre, puede notar signos de discapacidad intelectual cuando su hijo es muy pequeño. Según los expertos, estos pueden incluir:
- Aprender a sentarse, gatear o caminar más tarde que otros niños.
- Tiene dificultad para aprender a hablar.
- Difícil de entender las reglas sociales
- Tiene dificultad para resolver el problema.
«Las pruebas de coeficiente intelectual se utilizan generalmente para determinar si existen problemas cognitivos graves, pero estas pruebas suelen ser ineficaces antes de los 6 años porque el rango típico es grande», dijo Marschall.
Dijo que esta es la razón por la que, si su hijo tiene menos de 6 años, las pruebas de desarrollo temprano pueden incluir datos de observación u otras pruebas de rendimiento.
Discapacidades específicas del aprendizaje
La discapacidad específica en el aprendizaje (SLD) es un trastorno del desarrollo neurológico. Cuando alguien dice que tiene una discapacidad de aprendizaje, esto es lo que piensa la mayoría de la gente. Como sugiere el nombre, SLD «dificulta el aprendizaje», dijo Marschall.
«Las discapacidades de aprendizaje específicas se dan cuando las habilidades cognitivas de los niños pueden predecir sus habilidades de aprendizaje, aunque reciben la orientación adecuada, sus puntajes de desempeño no coinciden», continuó.
«Las discapacidades del aprendizaje pueden ser generalizadas y afectar a todas las áreas o [be] Específico para lectura, expresión escrita o matemáticas «, dijo Marschall, y agregó que también puede causar defectos en la capacidad de los niños para procesar sonidos.
En otras palabras, el SLD afecta la forma en que los niños reciben y comprenden lo que se les enseña porque es posible que no puedan comprender la información oral o escrita.
Según los CDC, hay tres tipos de SLD:
- Dislexia: Dislexia
- Discalculia: Dificultad en matemáticas
- Dificultad para escribir: Dificultad para escribir
Según datos del Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares, aunque los niños pequeños pueden tener problemas de aprendizaje, los profesionales de la salud generalmente no diagnostican estas afecciones antes de que el niño comience la escuela.
Además, las personas a menudo los confunden con problemas de conducta porque los niños se frustran rápidamente con sus estudios.
«Después de una hora de frustrante tarea, los niños pequeños generalmente no tienen paciencia para la interacción social en el aula», dijo Ken Shyminsky, subdirector, entrenador de neurodiversidad y maestro de educación especial en la escuela primaria. «El resultado es un brote de comportamiento dirigido a profesores o compañeros de clase».
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo?
La respuesta corta: conviértase en el mayor defensor de su hijo.
“Muchos padres me dirán que tienen una ‘intuición’ cuando sus hijos son muy pequeños. [they] Que le digan que el niño se pondrá al día «, dijo Marshall.» Si está preocupado, definitivamente puede presionar para que se realicen algunas pruebas de desarrollo tempranas para ver dónde se compara el niño con sus compañeros. «
También puede comenzar hablando con el pediatra de su hijo. Pueden hacer algunas evaluaciones básicas para ver si las dificultades de su hijo están más allá del rango adecuado para el desarrollo.
También pueden derivar a su hijo a un terapeuta, psicólogo o especialista escolar que pueda ayudarlo a organizar el alojamiento. En este caso, «acomodación» es una asignación diseñada para ayudar a su hijo a tener éxito, como permitir más tiempo o herramientas de prueba adicionales.
También puede resultarle útil hablar o escuchar a su hijo.
«y [them] Y mantenga una comunicación continua y abierta para que puedan acudir a usted con confianza para resolver sus problemas «, dijo Marschall.
Esto hará que sea más probable que su hijo se sienta lo suficientemente seguro y le dirá si está siendo intimidado, frustrado o teniendo problemas por otras razones.
Próximo paso
Descubrir que su hijo tiene dificultades en la escuela puede ser estresante y fácil de preocupar. A algunos padres incluso les preocupa que sea culpa suya o que las malas calificaciones indiquen un fracaso en la crianza.
Recuerde, puede haber muchas razones por las que su hijo esté en problemas. Considere hablar con ellos, escuchar con empatía y tratar de entender por lo que están pasando. Vea si le dirán lo que les resulta difícil. Puede que el problema no sea lo que piensas.
También puede considerar consultar al pediatra de su hijo o solicitar una prueba de desarrollo temprana.
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