Fundamentos del análisis de comportamiento aplicado: Parte 2: Evaluación

Fundamentos del análisis de comportamiento aplicado: Parte 2: Evaluación

La evaluación del comportamiento implica una variedad de métodos, que incluyen la observación directa, entrevistas, listas de verificación y pruebas para determinar y definir los objetivos del cambio de comportamiento. (Cooper, Heron y Heward, 2014).

En el análisis de comportamiento aplicado, la evaluación exhaustiva de la calidad es muy importante. No es suficiente simplemente aprobar una encuesta rápida, una lista de verificación o un cuestionario de entrevista. Más bien, la evaluación debe incluir herramientas relevantes que proporcionarán información útil y resultados de calidad relacionados con las fortalezas personales y las áreas de crecimiento.

Además, la evaluación ABA debe incluir procedimientos que conduzcan a la recopilación e identificación de recursos personales, fortalezas, capacidades, sistemas de apoyo, emergencias de comportamiento competitivo y refuerzos potenciales.

Estos conceptos se pueden reconocer de diversas formas. Algunos ejemplos incluyen el uso de herramientas de evaluación formales, como el uso de RAISD para identificar posibles refuerzos. También puede utilizar entrevistas específicas con clientes identificados y / o sus cuidadores para recopilar información sobre el apoyo natural, las personas importantes en la vida del cliente y los posibles desafíos u obstáculos que pueden afectar el tratamiento.

Según Cooper et al. Alabama. (2014), hay cinco etapas de evaluación del comportamiento, que incluyen:

  1. Cribado y eliminación general
  2. Definir y cuantificar en general el problema o el estándar de logro esperado.
  3. Determinar el comportamiento objetivo a tratar.
  4. Monitorear el progreso
  5. hacer un seguimiento

El propósito principal de la evaluación del comportamiento en el análisis de comportamiento aplicado es determinar el papel del comportamiento identificado en la vida personal. Además, la evaluación puede ayudar a determinar qué estrategias de refuerzo pueden ser necesarias para enseñar nuevos comportamientos y nuevas habilidades.

En la ABA se utilizan muchos tipos de evaluaciones. La siguiente es una lista de varios tipos de evaluación:

  • Entrevista
    • Entrevistar a esta persona (cliente identificado)
    • Entreviste a otras personas importantes (como padres, tutores u otras personas relevantes en la vida del cliente, como profesores).
  • Lista de Verificación
  • Prueba estandarizada
  • Observación directa (observar el comportamiento individual y registrar con precisión)
  • Evaluación ecológica (esto ayuda a proporcionar información más detallada sobre los diversos entornos en los que las personas viven, trabajan y pasan su tiempo)

Hay otras formas de completar la evaluación del comportamiento.

Por ejemplo, la evaluación del comportamiento funcional puede ayudar a proporcionar información más precisa sobre las funciones del comportamiento. Las evaluaciones que entran en esta categoría pueden ayudarlo a determinar si una conducta se mantiene mediante una de las cuatro funciones principales de la conducta, como la evitación, el acceso, el refuerzo automático o la atención.

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Este es un enlace que identifica las diversas herramientas de evaluación formales que se pueden utilizar en la ABA. Algunas de las evaluaciones identificadas en el enlace del artículo incluyen:

  • ABLLS-R
  • VB-MAPP
  • RAISD (Evaluación intensiva para personas con discapacidades graves)
  • FAST (herramienta de detección de análisis funcional)

Referencias: Cooper, Heron y Heward. (2014). Analisis de comportamiento aplicado. Versión 2. Pearson Education Co., Ltd.

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