Cómo criar niños que exhiben comportamientos límite

Cómo criar niños que exhiben comportamientos límite

Después de llevarse bien con varios consejeros, problemas frecuentes en la escuela, dificultades repetidas para mantener relaciones interpersonales, enojo excesivo por problemas menores, comportamiento irrazonable y ahora incluso intentar suicidarse, Megan se dio cuenta de que podría haber algo más de lo que originalmente asumió. Cosas más graves amenazaron la salud de su hija de 15 años. Finalmente, después de consultar a un terapeuta que se especializa en el trastorno de la personalidad, se enteró de que este comportamiento puede ser un indicador temprano del trastorno límite de la personalidad.

Dado que no se puede hacer un diagnóstico formal de ningún trastorno de la personalidad antes de los 18 años, el terapeuta solo puede explicar cómo se ve el trastorno y las posibles formas en que Megan puede ayudar a su hija a sobrellevarlo, sin realmente poder diagnosticarlo. Según Megan, su hija mostró todos los signos y síntomas del TLP y está ansiosa por aprender tanto como sea posible para mejorar su salud. Estos son los consejos para padres que le dio el consejero.

  1. El libro para padres no funciona. El libro para padres típico se centra en el uso del sistema de recompensas / consecuencias para cambiar el comportamiento. Aunque esto es muy efectivo para la mayoría de los niños en la escuela y el hogar, no es útil para comportamientos marginales en ciernes. Este enfoque conduce a un mayor aislamiento de los niños, aumenta su miedo al abandono e incita a comportamientos más problemáticos.
  2. Concéntrese en la emoción, no en la lógica. En lugar de tratar de explicar lógicamente las consecuencias de una decisión incorrecta, es mejor centrarse en el aspecto emocional. Los niños con comportamientos marginales en ciernes necesitan mucho apoyo emocional. Sabiendo que los padres comprenden y simpatizan con sus necesidades emocionales, pueden escuchar mejor la lógica.
  3. Pasivo es mejor que directo. Tradicionalmente, la crianza directa con declaraciones breves y dulces es eficaz. Pero con el surgimiento del comportamiento marginal, es mejor ser más pasivo. Suena frustrante decir cuando el niño se está portando bien o tiene un problema. ¿Que vas a hacer con eso? Evite dar una solución al problema, pero sáquesela del niño.
  4. El problema de la memoria es la separación. La separación es un mecanismo de defensa que utiliza una persona para salir del cuerpo mentalmente y evitar experimentar un dolor intenso. Cuando un niño marginal incipiente hace esto, tiende a olvidar la hora y el lugar. Esto explica su incapacidad para recordar con precisión los detalles del incidente. Comprender esto y evitar situaciones en las que el niño se sienta estresado o castigado debido a la separación es la clave.
  5. No se trata de control. Los niños en ciernes no intentaron controlar cuándo tomaron medidas, sino que reflejaron lo fuera de control que se sentían. Estos niños no quieren ser responsables, ni siquiera pensar de esa manera. Por el contrario, tienen muchas esperanzas de que alguien sienta lo mismo con tanta profundidad como ellos. Esto les ayuda a sentirse más normales. No permita que el desacuerdo se convierta en una lucha de poder, pero utilícelo como una oportunidad para aprender más sobre sus hijos, cómo se sienten y cómo comunicarse mejor con ellos.
  6. Mentir es el resultado de la separación. Cuando los niños fueron separados, no estaban completamente presentes, por lo que no hubo un recuerdo preciso del evento. Por lo general, esto significa que no pueden recordar lo que han dicho e incluso pueden afirmar que no gritaron en ese momento. Esto no es una mentira deliberada, realmente no recuerdan. El castigo por esto crea una sensación de desconfianza y exacerba el miedo al abandono.
  7. No puede ser lógicamente autolesivo.Un niño marginal incipiente realizará conductas de autolesión como cortarse, pellizcarse, magullar, golpearse, cepillarse los dientes y hacer dietas restrictivas. No funciona explicar por qué no hacer estos comportamientos con lógica. La clave es comprender el trauma emocional que causó estos comportamientos y ayudarlos a superar este trauma para evitar que lo expresen a través de comportamientos dañinos.
  8. Causar problemas a su alrededor. La tendencia a participar en comportamientos de alto riesgo a menudo conduce a amistades con otros niños problemáticos. Estas amistades, combinadas con la falta de conciencia del daño potencial, a menudo ponen en riesgo a este niño incipiente y marginal.
  9. Absorbe las emociones de los demás. Una de las características desconocidas del comportamiento marginal en ciernes es la capacidad de absorber las emociones de los demás como si fueran las propias. Cuando los padres frustrados afirman que no están enojados, los niños en ciernes sentirán su frustración y luego se enojarán aún más porque los padres niegan sus sentimientos. Trate de crear un ambiente honesto y sea consciente de cómo sus propios sentimientos afectarán a su hijo.
  10. Un fuerte miedo a ser abandonado.Cuando los padres abandonan a sus hijos, el miedo al abandono será más fuerte. Esto no es solo físico, como irse; también puede ser una renuncia emocional. Cuando los padres descuidan, no pasan tiempo a solas, trabajan en exceso, carecen de empatía o no son emocionalmente inteligentes, se rendirán emocionalmente. Evitar esta situación puede aliviar los temores de los niños y hacerlos sentir más seguros.
  11. Relación empujar-tirarUn niño marginal incipiente tiene una historia de amistad, son muy cercanos, luego se alienan repentinamente, luego se vuelven a acercar y luego desaparecen. Cada vez que la relación se separa, esta amistad de empujar y tirar exacerba el miedo al abandono. Es típico que estos niños luchen con la amistad entre sus propios compañeros. Aunque sus hijos se encuentran actualmente en desventaja entre sus compañeros, apóyelos en la medida de lo posible y bríndeles un espacio seguro para resolver sus necesidades.
  12. Preste atención a la adicción temprana. Cualquier comportamiento adictivo que comience antes de los 14 años suele ir acompañado de problemas de por vida. La adicción puede ser sus llamadas telefónicas, videojuegos, alcohol, medicamentos recetados, drogas ilegales, comida, pornografía y sexo. Permita que los profesionales enfrenten y manejen estos comportamientos tan pronto como los note.
  13. Gruñón es típico. En términos generales, la mayoría de los niños pierden los estribos alrededor de los 5 años, pero los que tienen tendencias marginales no. Por el contrario, la ira se intensificó sin motivo. Pero para ellos, hay una buena razón. No se sienten escuchados, comprendidos y / o simpatizados. Trate de no fomentar este comportamiento, pero ayúdelos a encontrar formas más prácticas de expresar su frustración. Si el progreso es lento y persistente, concéntrese en la causa y aborde estos problemas directamente, en lugar de irritar aún más a su hijo mediante una reprimenda o un castigo.
  14. Toma en serio el comportamiento suicida.Para cumplir con los criterios del trastorno límite de la personalidad, hay una variedad de idealizaciones y / o intentos de suicidio. La mayoría de ellos comenzaron a los 12 años y aumentaron gradualmente durante la adolescencia. Independientemente de la realidad del éxito, los profesionales deben tomar en serio cada idealización o intento.
  15. Muestre amor incondicional y apego todos los días. Lo que más quieren los incipientes niños marginales es el amor incondicional y el profundo apego de sus padres. Esta es una base para la seguridad, donde su miedo al abandono puede disminuir y siempre pueden sentirse seguros. La clave es preguntarles a los niños si se sienten así, no como un padre asumiendo que usted lo ha logrado. Recuerde, lo más importante es el punto de vista del niño marginal en ciernes.

Megan tardó un tiempo en cambiar su estilo de crianza, pero cuando cambió, las cosas mejoraron. Es posible que los comportamientos o sentimientos subyacentes de un niño con trastorno límite de la personalidad nunca desaparezcan por completo, pero ahora que Megan ha trabajado duro para comprender y desarrollar, su hija se siente más segura y protegida, lo que reduce la intensidad de su reacción y crea un entorno más saludable. El entorno de cada participante.

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