Áreas de desarrollo: Principales áreas de desarrollo y aprendizaje infantil

Áreas de desarrollo: Principales áreas de desarrollo y aprendizaje infantil

Comprender las áreas principales del desarrollo y aprendizaje infantil puede ayudarlo a identificar las fortalezas de los niños y las áreas en las que pueden desarrollar aún más sus habilidades.

Explore áreas de desarrollo usando evaluaciones formales

Hay varias maneras de identificar áreas de fortalezas y crecimiento potencial en los niños. Por ejemplo, una evaluación formal puede cubrir múltiples áreas, aunque es posible que no cubra algunas áreas potenciales que aún pueden ser útiles.

Una herramienta comúnmente utilizada en niños pequeños con trastorno del espectro autista se llama VB-MAPP (Verbal Behavior Milestone Assessment and Placement Program). Esta evaluación aborda las siguientes áreas de desarrollo y aprendizaje:

  • Mandín
  • ingenioso
  • respuesta de la audiencia
  • Percepción visual y emparejamiento de muestras
  • juego indie
  • Comportamiento social y juego social
  • imitacion motora
  • eco
  • comportamiento vocal espontáneo
  • Los oyentes responden por característica, función y clase.
  • lengua hablada
  • Rutinas de clase y habilidades grupales
  • lingüística
  • habilidad de lectura
  • escribiendo
  • Matemáticas

El VB-MAPP también cubre las discapacidades de aprendizaje y las habilidades que ayudan a comprender la ubicación y la intensidad de los servicios que son mejores para el niño.

Hay muchas más evaluaciones que se pueden usar para evaluar el funcionamiento general de un niño, como ABLLS-R y AFLS.

Estos tipos de evaluaciones cubren muchas de las habilidades que un niño puede desarrollar para vivir de manera más independiente y mejorar sus habilidades en ciertas áreas.

Áreas generales de desarrollo

Además, hay otras áreas de desarrollo y aprendizaje que se pueden ver a través de una lente más general.

Según el Comité Científico sobre Niños desde el Nacimiento hasta los 8 Años, el desarrollo y el aprendizaje se pueden observar explorando las siguientes áreas:

  • desarrollo fisico y salud
  • capacidad general de aprendizaje
  • desarrollo cognitivo
  • desarrollo socioemocional

Dentro de cada una de estas áreas, hay varias áreas de habilidades que definen aún más áreas específicas del desarrollo y aprendizaje infantil.

desarrollo fisico y salud

En términos de desarrollo físico y salud, las habilidades que los niños deben desarrollar se enmarcan en las siguientes áreas:

  • Seguridad
  • Nutrición
  • crecer
  • desarrollo sensorial y motor
  • sano

capacidad general de aprendizaje

En el área de habilidades generales de aprendizaje, las habilidades que los niños deben desarrollar se enmarcan en las siguientes áreas:

  • Habilidades cognitivas generales, incluyendo
    • atención
    • memoria
    • autorregulación cognitiva
    • Función ejecutiva
    • razonamiento
    • Resolver el problema
  • habilidades de estudio y carácter, incluyendo
    • iniciativa
    • curiosidad
    • motivación
    • nos comprometimos
    • insistir

desarrollo cognitivo

En el área del desarrollo cognitivo, los niños deben desarrollar habilidades que caen en las siguientes áreas:

  • Habilidades cognitivas y conocimientos compartidos entre disciplinas.
  • Habilidades cognitivas y conocimientos que difieren de disciplinas específicas.

desarrollo socioemocional

En el área del desarrollo socioemocional, los niños deben desarrollar habilidades que se ubiquen en las siguientes áreas:

  • Regulación emocional
  • seguridad en las relaciones
  • Empatía y Relevancia
  • salud socioemocional
  • Salud mental

Principales áreas del desarrollo y aprendizaje infantil

Al observar y evaluar el funcionamiento de un niño y lo que podría aprender a continuación, puede ser útil observar sus habilidades desde una perspectiva amplia, como tomar nota de las fortalezas y las áreas de crecimiento potencial en las categorías anteriores.

Además, puede evaluar cada área con más detalle a medida que trabaja para crear recomendaciones más específicas o desarrollar ideas sobre lo que su hijo puede aprender a continuación. Esto puede ayudarlo a identificar las habilidades objetivas que su hijo probablemente aprenderá a continuación, lo que finalmente lo ayudará a desarrollar sus mejores habilidades.

Referirse a:

Consejo Científico para Niños desde el Nacimiento hasta los 8 Años: Profundizando y Expandiendo la Base para el Éxito; Consejo sobre Niños, Jóvenes y Familias; Instituto de Medicina; Consejo Nacional de Investigación; Alan LR, Kelly BB, eds. Transformando la fuerza laboral de menores de 8 años: una base unificada. Washington (DC): National Academy of Sciences Press (EE. UU.), 23 de julio de 2015. 4. Desarrollo infantil y aprendizaje temprano. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK310550/

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