Los problemas familiares lastiman a los niños pequeños

Los problemas familiares lastiman a los niños pequeños

Los investigadores han logrado comprender por qué algunas familias son infelices; esta situación se concentra claramente en dos áreas diferentes de comportamiento.

Lamentablemente, los patrones de relación familiar poco saludables pueden hacer que los niños encuentren dificultades especiales al comienzo de la escuela.

«La familia puede ser un apoyo y un recurso para los niños cuando ingresan a la escuela, y también puede ser una fuente de estrés, distracción y comportamiento inadaptado», dijo Melissa Sturge-Apple, investigadora principal y profesora asistente de psicología en el artículo. Universidad de Rochester.

Sturge-Apple explica: “Este estudio muestra que el ambiente hogareño frío y controlado está relacionado con una variedad de dificultades que enfrentan los niños en los primeros tres años de escuela, desde comportamientos agresivos y destructivos hasta depresión y alienación”.

«El estudio también encontró que los niños de familias caracterizadas por altos niveles de conflicto y estilos de crianza intrusivos luchan cada vez más con la ansiedad y el aislamiento social a medida que pasan sus primeros años escolares».

El estudio de tres años, publicado en la revista Child Development, investigó los patrones de relación de 234 familias con niños de 6 años. El equipo de investigación identificó tres perfiles familiares diferentes: uno es feliz (llamado cohesivo) y el otro es infeliz (llamado desconexión y enredo).

Una familia cohesionada se caracteriza por una interacción armoniosa, emociones cálidas y los roles que desempeñan los padres y los hijos son firmes y flexibles. «Piense en la familia Cosby», dijo Sturge-Apple, citando un ejemplo de una popular serie de televisión sobre la amable familia Huxtable.

Por el contrario, las familias enredadas pueden ser emocionales y mostrar una calidez moderada, pero luchan con altos niveles de hostilidad, intervención destructiva y conciencia limitada de la familia como equipo. Sturge-Apple señala que la familia Barone emocionalmente confundida en la comedia familiar «Everyone Loves Raymond» es un buen ejemplo de enredo familiar.

Finalmente, como sugiere el nombre, las familias alienadas se caracterizan por relaciones de indiferencia, control y retraimiento. Este grupo de autores dijo que la familia suburbana aparentemente feliz en la película «Gente común» proporciona un ejemplo clásico de separación de la familia.

Los padres de la película reaccionaron ante la muerte de su hijo mayor, retraídos emocionalmente, creando un ambiente familiar estéril donde no se podían discutir los sentimientos.

Aunque el estudio demostró evidencia concluyente de las conexiones entre la familia y la escuela, los autores advierten que las relaciones familiares disfuncionales no son la causa de todas o incluso la mayoría de las dificultades de conducta de la escuela.

Patrick Davis, profesor de psicología en la Universidad de Rochester, explicó que otros factores de riesgo, como las comunidades con alto índice de delincuencia, las escuelas con un alto nivel de pobreza, los grupos de compañeros con problemas y las características genéticas, también pueden afectar la apariencia de un niño más que otro. Más preguntas . .

Este nuevo estudio se basa en la teoría del sistema familiar establecida desde hace mucho tiempo, que siempre ha utilizado observaciones clínicas para identificar tres tipos de familias.

Sin embargo, esta investigación es la primera en confirmar empíricamente su existencia en múltiples relaciones dentro de la familia: en el matrimonio, en la interacción entre hijos y padres, y entre los tres, dijo Davis.

«Realmente podemos ver el panorama general de la familia», agregó. «Es sorprendente que estos patrones de relación familiar no solo sean estables en diferentes relaciones, sino también estables en el tiempo. Hay muy pocas familias. Cambiará el modo». «

Las investigaciones han encontrado que los niños que abandonan sus hogares tienen niveles más altos de comportamientos agresivos y destructivos cuando comienzan a recibir educación, y es más difícil concentrarse en aprender y cumplir con las reglas del aula. A medida que los niños van a la escuela, estos comportamientos destructivos empeoran.

En contraste, en comparación con los compañeros de familias unidas, los niños de un entorno familiar complejo no tenían más problemas de disciplina o depresión y retraimiento cuando ingresaban a la escuela. Sin embargo, a medida que los niños de familias enredadas y separadas continúan yendo a la escuela, comienzan a experimentar niveles más altos de ansiedad y soledad, así como una sensación de alienación de sus compañeros y maestros.

Los autores concluyen que «los niños en edad preescolar pueden ser particularmente vulnerables a los patrones de relación destructivos de las familias enredadas».

Fuente: Universidad de Rochester

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