Los niños con autismo tienden a imitar “efectivamente” en lugar de “socializar”
Por lo general, los niños que imitan el comportamiento de los adultos no escatiman esfuerzos para repetir todos los elementos del comportamiento, incluso si se dan cuenta de que algunas partes no tienen significado.
Pero un nuevo estudio muestra que cuando un niño con autismo imita el comportamiento de un adulto, es probable que ignore cualquier cosa “estúpida” que acaba de ver.
Los investigadores dijeron que los resultados del estudio publicado en la revista “Contemporary Biology” mostraron por primera vez que la naturaleza social de la imitación es muy importante, lo que es un desafío para los niños con autismo. También enfatizaron que es tan importante para la mayoría de los niños como para otros.
La Dra. Antonia Hamilton de la Universidad de Nottingham dijo: “Los datos muestran que los niños con autismo son más eficientes en hacer cosas, en lugar de socialmente, mientras que los niños típicos hacen las cosas socialmente en lugar de eficientes”.
“Descubrimos que los niños típicos imitarán todo lo que hacen los adultos, mientras que los niños autistas solo harán lo que realmente necesitan hacer”.
Los investigadores encontraron este hallazgo después de evaluar a 31 niños con trastornos del espectro autista y 30 niños con un desarrollo normal, cuya inteligencia del lenguaje coincidía con la edad.
En cada una de las cinco pruebas, se pidió a cada niño que observara cuidadosamente cómo el demostrador sacaba el juguete de la caja o construía un objeto simple. Lo importante es que cada demostración incluye dos acciones necesarias (por ejemplo, abrir y quitar la tapa de la caja) y una acción innecesaria (por ejemplo, tocar la parte superior de la caja dos veces).
A continuación, se colocó la caja detrás de la pantalla y se la entregó al niño, a quien se le indicó que “consiguiera o hiciera un juguete lo antes posible”. No se les dijo específicamente que replicaran el comportamiento que acababan de ver.
Los investigadores encontraron que casi todos los niños lograron con éxito la meta de obtener o fabricar juguetes, pero en general, los niños en desarrollo tienen más probabilidades de incluir pasos innecesarios al hacerlo. Este comportamiento se llama imitación excesiva.
Estos niños replicaron del 43% al 57% de los movimientos innecesarios, en comparación con el 22% de los niños con autismo. Esto es a pesar del hecho de que los niños identifican correctamente la acción de tapping como “estúpida” en lugar de “sabia”.
Los investigadores ahora planean investigar con precisión qué tipo de comportamiento copian los niños y cómo esta tendencia a copiar todo promueve la diseminación del conocimiento cultural humano.
Hamilton dijo que los padres y maestros deben ser conscientes del valor social más allá de completar con éxito estas tareas.
Fuente: Cell Press
Padre jugando con la foto de su hija por el obturador.
Recuerda que el blog psicologíaya.com es una pagina centrada en la recopilación de información sobre la psicología, diferentes trastornos o padecimientos. Es una pagina web 100% informativa, no remplaza en ningún sentido a un profesional. Si necesitas ayuda, por favor acude con el psicólogo o profesional mas cercano a ti. Tu salud mental o la de tu familia es importante, no lo dejes para después.