Preguntas y respuestas: Lidiando con un temperamento difícil
P: Nuestro hijo de siete años es muy sensible y tiene rabietas frecuentes. Por lo general, comienza el día de mal humor, lo que le provoca una angustia inmediata al intentar llevarlo a la escuela. Le fue bien en la escuela, tuvo un gran maestro y dirigió un salón de clases muy organizado. Pero, en casa, armará un escándalo por todo lo que no le conviene, arruinando las cenas, los juegos y la hora de acostarse. Parece necesitar mucha atención, pero cuando tratamos de dársela, a menudo la estropea. Cuando está de buen humor, es genial. También se preocupaba por una hermana pequeña. Pero ahora estamos principalmente enojados con él. ¿Cómo podemos cambiar las cosas?
A. El niño puede nacer con una personalidad difícil. Las investigaciones muestran que los niños se pueden dividir en tres temperamentos: fáciles, lentos para calentarse y difíciles. Se estima que los “niños difíciles” constituyen aproximadamente uno de cada 20, pero a menudo llaman la atención de los pediatras y psicólogos infantiles. Estos niños a menudo tienen funciones fisiológicas irregulares en la infancia, son difíciles de adaptarse a los cambios, son difíciles de complacer, son propensos a las emociones negativas y tienen fuertes reacciones emocionales. Muchos de ellos parecen tener sistemas sensoriales hipersensibles, es decir, los ruidos fuertes son angustiantes, ciertos materiales en su ropa son irritantes, la consistencia y el sabor de los alimentos contribuyen a ser quisquillosos con la comida y, en general, por ejemplo, son muy sensibles a lo que se come. pasando junto a ellos.
Uno de los mensajes importantes aquí es que las dificultades de los niños como los niños descritos anteriormente no son causadas por una “mala crianza”. Estos niños vienen al mundo con mucho dolor, y es difícil encontrar consuelo desde el primer día. Sin embargo, los padres juegan un papel importante en la formación de la vida de un niño. Cuanto más permiten que el comportamiento de su hijo sea “mayordomo”, peor se vuelve el comportamiento. Por otro lado, si los padres pueden proporcionarle al niño una estructura, límites claros y un refuerzo constante del comportamiento positivo, mantener el sentido del humor y poner un esfuerzo adicional en el niño, hay una buena posibilidad de que el comportamiento difícil del niño ocurra. . disminuido con el tiempo.
La estructura es importante. Observe cómo afecta a este niño de siete años en la escuela. Estos niños necesitan entornos muy predecibles. A menudo, recomendaría que los padres creen un cartel grande que represente visualmente cada paso necesario para prepararse por la mañana, con tiempo al lado de cada paso. Pueden hacer referencia a dónde se encuentra el niño en el cuadro y qué dice el cuadro que el niño debe hacer a continuación. Esto reduce las luchas entre padres e hijos; ¡los gráficos se convierten en “caballos viejos”! Puedes hacer lo mismo a la hora de acostarte. Tenga en cuenta que en los grados inferiores, las aulas tienen gráficos similares para comenzar el día.
La estructura también es útil cuando se enfrentan a nuevos eventos o entran en situaciones que pueden ser demasiado estimulantes para estos niños, como las vacaciones y los cumpleaños. Revise los eventos con anticipación para ayudar a su hijo a prepararse para lo que podría suceder y planee descansos para ayudarlo a relajarse. Esto podría significar llevarlo a caminar, andar en bicicleta oa una parte tranquila de la casa para jugar o ver un video. Los padres generalmente saben que su hijo tiene un límite de tiempo en su tolerancia, o pueden ver signos tempranos de “perderlo”. Planifique el tiempo de inactividad en consecuencia. A veces, los niños pueden aprender a pedir una pausa cuando sienten que están fuera de control.
Uno de los conceptos clave es salir del patrón de darle a su hijo mucha atención negativa y tratar de convertir la mayor parte de esa atención en recompensas por comportamientos positivos. Esto significa que las pausas breves a menudo se utilizan con un poco de conversación adicional cuando el comportamiento de su hijo es inaceptable. También significa encontrar formas de reforzar los comportamientos adaptativos positivos, como cuando su hijo juega en silencio y de manera adecuada. A menudo ignoramos a un niño hasta que hace un escándalo.
Una forma de reforzar el comportamiento positivo es darle a su hijo una nota con un “5”, siempre y cuando el niño juegue tranquilamente, juegue bien con amigos, termine la cena sin problemas o haga mandados con usted sin perder los estribos. Si su hijo tiene una rabieta mientras juega por la noche, no juegue con él la noche siguiente. Si su hijo se acerca a usted de manera negativa y abusiva, aléjese y dígale que estará dispuesto a escucharlo cuando se calme. En momentos de tranquilidad, haga un juego de roles de algunas de estas situaciones para ayudarlo a aprender otras formas de comportarse.
Es importante reconocer y decirle a su hijo que no puede controlar su comportamiento, solo las consecuencias. Evite la confrontación física, incluso con niños muy pequeños que son fáciles de levantar y traer de regreso a la habitación. Enséñele al niño que tiene opciones y que es responsable de las consecuencias de sus acciones. ¡Tómelo con calma, juegue con calma, mantenga un sentido del humor en todo momento, sea lo más paciente que pueda, y lentamente el “niño duro” se convertirá en un joven vivaz, vivaz y amoroso!
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