Autismo y genio: cómo apoyar a un niño doblemente especial
El autismo y el talento pueden ir de la mano. Los niños bidimensionales son muy capaces, pero también enfrentan ciertos desafíos.
El genio y el autismo tienen algunas cosas en común, como la excitación intelectual y las diferencias sensoriales. Algunos niños tienen estas cualidades porque son genios y autistas.
Si su hijo no puede hablar y evita el contacto visual y el tacto, pero solo puede tocar el concierto para piano una vez, es fácil darse cuenta de que el autismo y el genio coexisten.
Sin embargo, esto no suele ser tan obvio. No todos los niños con autismo evitan el contacto visual o los abrazos, y muchos niños son buenos conversadores. Al mismo tiempo, solo unos pocos niños superdotados son prodigios con recuerdos extraordinarios.
Es más probable que haya notado que su hijo tiene un conocimiento impresionante y detallado de interés en la concentración, y la intensidad emocional o los problemas sensoriales que exhibe son comunes entre los niños superdotados.
¿Qué es el talento?
El genio es una habilidad extraordinaria, un coeficiente intelectual alto o ambos. Esta es una neurosensibilidad que puede cambiar la forma en que una persona experimenta el mundo.
Niños superdotados:
- Aprenda más rápido y más fácil
- Aburrirse pronto
- Siente las emociones y sensaciones físicas con más intensidad.
- Recuerda las cosas más intensamente
- Pensar y razonar a medida que aumenta la complejidad
- Necesita desafío, cambio y novedad.
- Experimentar el aislamiento social
- Romper con las normas sociales
El nivel de CI considerado superdotado o con mayor inteligencia es 130 o más. Esto está dentro del 2% superior de la población.
El coeficiente intelectual no es el único factor que se utiliza para evaluar el nivel cognitivo, porque la prueba de coeficiente intelectual solo puede medir su función en el momento de la prueba. Si está enfermo o distraído por el estrés o los pensamientos perturbadores, es posible que su puntuación no sea tan buena como debería.
Esta es la razón por la que los psicólogos realizan evaluaciones integrales al identificar genios, no solo pruebas de coeficiente intelectual.
El talento y el alto rendimiento académico no son lo mismo. Con disciplina y buenos hábitos de estudio, los estudiantes con un coeficiente intelectual «medio» pueden lograr excelentes resultados en la escuela.
Al mismo tiempo, un estudiante superdotado puede tener dificultades y desempeñarse mal en la escuela. Por lo general, esto se debe a que son:
- Deprimido
- Deprimido
- ansioso
- No me interesan las materias impartidas
Los niños superdotados no siempre están motivados por las calificaciones. En cambio, pueden estar más preocupados por las cosas que creen que son relevantes, importantes o interesantes.
Sin una aceleración temprana, los niños superdotados pueden experimentar un rendimiento más bajo a medida que envejecen. Si su tarea temprana es demasiado fácil, no tendrán la oportunidad de aprender habilidades de estudio y ética profesional. A medida que aumenta el nivel de dificultad de los materiales de la asignatura, sus calificaciones pueden disminuir.
Otras diferencias entre los estudiantes superdotados y los de alto rendimiento incluyen:
- Los de alto rendimiento se desarrollan de manera uniforme después de la madurez, mientras que los niños superdotados se desarrollan de manera desigual y algunas habilidades superan con creces a otras.
- Las personas talentosas son más sensibles y emocionales que las personas con grandes logros.
- Las personas de alto rendimiento pueden ser más extrovertidas que las personas superdotadas, que son más propensas a ser introvertidas.
El criterio de admisión para algunos programas de genios escolares son las calificaciones en lugar de las pruebas de inteligencia. Muchos también incluyen piezas más grandes que el 2% superior. Esto significa que algunos estudiantes de estos cursos pueden tener grandes logros sin talento.
¿Los niños con autismo siempre son inteligentes?
En los Estados Unidos, 1 de cada 59 niños tiene autismo. Aproximadamente el 70% de las personas con autismo tienen discapacidad intelectual, lo que significa que su coeficiente intelectual es inferior a 70. El 30% restante tiene una inteligencia que va de moderada a genial.
El autismo y la inteligencia son dos características diferentes. Una persona puede ser autista con cualquier nivel de inteligencia.
Sin embargo, si su hijo es superdotado y autista, los dos parecen estar relacionados.
Tanto el genio como el autismo tienen las siguientes características en común:
- idealismo
- Persistencia, un fuerte enfoque en un tema.
- Alta motivación de aprendizaje
- Diferencias sensoriales
- Imaginación viva
- Es difícil quedarse quieto
- El desafío de la regulación de las emociones
- campo profesional
- Pensamiento lógico y preciso
- Pensamiento divergente
¿Qué significa «dos excepciones»?
Una persona con autismo que también es superdotada se considera una «doble excepción» (2e).
El genio y el autismo son los tipos de excepción. Cuando los niños tienen tanto talento intelectual como diferencias neurobiológicas, problemas de habilidades motoras o problemas de aprendizaje, son 2e niños.
Ejemplos de 2e incluyen:
- Autismo genio
- Talentoso y disléxico
- Sufre de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
- Talentos con problemas de uso
Debido a que el autismo y el genio existen por separado, es posible que haya un niño genio con características más obvias de autismo, y puede que se beneficie de un mayor apoyo de la familia y la escuela. También puede tener un niño con autismo completamente verbal y autosuficiente, con un coeficiente intelectual típico, pero sin dos excepciones.
El talento puede compensar otros problemas y reducir su impacto. Por ejemplo, un niño 2e con falta de atención puede compensarlo con pensamiento rápido, pero todavía está estudiando en la escuela.
Esto puede parecer algo bueno, pero puede generar obstáculos de diagnóstico y retrasar el soporte.
El talento también puede agravar los problemas. Un niño con dos excepciones puede estar más concentrado en cosas que no puede cambiar que un niño sin talento. O, un niño 2e puede tener más puntos para usar en una discusión que un niño autista con un coeficiente intelectual promedio.
Consejos para criar niños superdotados
Si no siempre comprende a su hijo autista superdotado, está bien. Aún puede ayudarlos a prosperar y dar rienda suelta a sus talentos.
Es útil ver al niño en su totalidad, no solo el problema que está tratando de resolver.
El talento puede ocultar desafíos. Un problema aparentemente trivial puede ser como un iceberg escondido bajo la superficie, más de lo que puede ver.
La comunicación eficaz es fundamental. Puede desarrollar esta habilidad escuchando y observando activamente a su hijo. Espere a que hablen, déles tiempo para pensar.
Es una buena idea prestar atención a su comportamiento. Por ejemplo, si su hijo grita enojado, es posible que se sienta cansado, frustrado o estresado en lugar de estar enojado.
Las estrategias escolares para ayudar a su hijo 2e incluyen:
- Considere lanzar actividades fuera de la escuela para aumentar sus fortalezas, aumentar la confianza y hacer nuevos amigos.
- Trate de encontrar tecnología de asistencia.
- Considere el entrenamiento de rol para escenarios de habilidades sociales.
- Si es posible, se recomienda reducir la carga de la tarea y tener más tiempo para completar la tarea.
- Considere los planes de enseñanza, las estrategias organizativas y la gestión del tiempo.
- Si es posible, organice un compañero de tarea en el campus.
Próximo paso
Criar a un niño 2e puede parecer una tarea abrumadora, pero las recompensas hacen que valga la pena. Su hijo no solo tiene una inteligencia extraordinaria, sino que también tiene vistas atípicas refrescantes.
Puede ser útil ponerse en contacto con otros padres de la comunidad de autismo y encontrar a otros que tengan dos hijos como usted. Puedes cooperar en la aventura de co-cultivar niños extraordinarios.
Si está buscando recursos útiles, puede comenzar con lo siguiente:
- Instituto Davidson
- Asociación Nacional de Niños Dotados
- Apoya las necesidades emocionales de los genios (SENG)
- Niños Mensa
- Página de educación del genio de Hoagies
- Proyecto 2e-ASD
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